Ist die Karlschule eine gute Schule?

Vom 10. bis zum 12. Juni 2013 besuchte ein Team der Qualitätsanalyse NRW die Karlschule. Das Ziel der Qualitätsanalyse ist es, die Qualität von Schulen über ein strukturiertes und standardisiertes Verfahren zu erfassen, Schulen eine fundierte Rückmeldung über ihre Stärken und Entwicklungsbereiche zu geben und ihnen so ihren Ist-Stand bewusst zu machen.

"Das Dezernat 4Q der Bezirksregierung Arnsberg führt seit August 2006 an allen 1280 Schulen aller Schulformen des Regierungsbezirks Qualitätsanalysen durch. Zum Verfahren gehören die Vorinformation der Schulen, die Auswertung schulischer Daten, das Führen leitfadengestützter Interviews mit schulischen Gruppen, die Unterrichtsbeobachtung von mindestens 50 % der Lehrkräfte sowie die Ergebnisrückmeldung an die Schule und die Berichterstattung über das Verfahren und die Erkenntnisse der Qualitätsanalyse an die Schule, den Schulträger und die regional zuständige Schulaufsicht."

Quelle:www.bezreg-arnsberg.nrw.de

Kurzum: Mit der Qualitätsanalyse werden Schulen durch externe Prüfer auf den Prüfstand gestellt, um so herauszufinden, wo die Stärken und Schwächen der Schule liegen.

Die "Noten", die für die einzelnen Bereich vergeben werden haben ein Spektrum von 1 bis 4.
Im Gegensatz zu Schulnoten ist hierbei allerdings eine 4 (blaue Balken) die beste Note und eine 1 die schlechteste Note (roter Balken).

Im Interesse der Offenheit und Transparenz - und weil wir der Ansicht sind, dass sich die Ergebnisse sehen lassen können - haben wir uns entschieden, sie an dieser Stelle zu veröffentlichen.

Im Einzelnen bedeuten die Noten:

• Stufe 4 bewertet den Entwicklungsstand der Schule als vorbildlich.


• Stufe 3 bedeutet, dass die Bereiche eher stark als schwach entwickelt sind.


• Stufe 2 heißt, dass die Bereiche eher schwach als stark ausgeprägt sind.


• Stufe 1 indiziert, dass der Bereich erheblich entwicklungsbedürftig ist.

Die oben dargestellten Endergebnisse stellen die Beurteilungen für die 26 bewerteten Qualitätsaspekte in den 6 Qualitätsbereichen der Schule dar. Hinter den Aspekten stehen insgesamt 153 Qualitätskriterien, welche die Qualitätsprüfer in den Blick genommen haben.